Estudio sobre las actividades de Extension Universitaria en Andalucia

Estudio sobre las actividades de Extensión Universitaria en Andalucía durante el año 2004

El Estudio sobre las actividades de Extensión Universitaria en Andalucía, desde un punto de vista cualitativo y cuantitativo se toma el ejemplo del año 2004 para dimensionar el número y la calidad de actividades culturales y de extensión realizadas por las diez universidades andaluzas.

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Estudio sobre las actividades de Extension Universitaria en Andalucia

Estudio sobre las actividades de Extension Universitaria en Andalucia

 

Diez en Cultura

Revista digital de las universidades andaluzas: Diez en Cultura

El portal www.diezencultura.es nace en el seno del llamado Proyecto Atalaya, un proyecto impulsado por las diez universidades públicas andaluzas que reúne iniciativas de interés cultural realizadas en todo el ámbito universitario andaluz.

Así, Diezencultura.es se crea como una revista digital que recoge la agenda cultural de todas las universidades andaluzas y que incluye en sus contenidos noticias, directorios de interés y documentación de ayuda para la planificación y gestión cultural.

Desde esta Atalaya que las universidades andaluzas han puesto en marcha se pueden vislumbrar las principales tendencias que van a marcar la política cultural y todas sus facetas en los diferentes campus universitarios. A esto, se suma el valor añadido de que este proyecto es el primero de todo el panorama universitario español que se ha puesto en marcha con estas características. Una iniciativa que está sirviendo de ejemplo y modelo para otras comunidades autónomas y que hacen de Andalucía la pionera y la vanguardia de la gestión cultural universitaria de España.

http://www.diezencultura.es/

 

Revista 10 en Cultura

Sistema de indicadores culturales de las universidades Andaluzas

Sistema de indicadores culturales de las universidades Andaluzas

Trabajo teórico y de investigación que pretende aportar a las Universidades un conjunto amplio y flexible de indicadores que le permitan mejorar la práctica diaria en materia de cultura y extensión universitaria.

La extensión universitaria se centra en la actividad cultural o, si se prefiere, sociocultural. Dentro de este ámbito conviene destacar las acciones encaminadas a la promoción cultural. Por estas acciones la universidad adopta el papel de un agente que fomenta la actividad creativa ofreciendo incentivos de tipo económico.

Distinguimos dos tipos: Becas y Concursos. En el primer caso, las becas, nos referimos a un sistema de ayudas convocadas de manera pública y conforme a determinada normativa que busca su transparencia en la adjudicación e igualdad de oportunidades a  la hora de acceder a ellas.

Obviamente se excluyen las becas de tipo académico y referidas a la enseñanza reglada en estudios o especialidades no artísticas. Se entiende que hablamos de ayudas para enseñanzas o desarrollo de actividades de tipo creativo como pueden ser creación literaria, artes plásticas, teatro, fotografía, etc.
Cuando hablamos de concursos estamos haciendo referencia a la convocatoria pública de un certamen en el que los participantes aspiran a determinados premios. Por una parte la convocatoria puede ser restringida en lo que a destinatarios se refiere, alumnos, alumnos y PAS, conjunto de la población del distrito universitario, grupo de edad, etc. o bien abierta más allá de los límites territoriales de la propia universidad.  De otro lado, y nos es indiferente a la hora de cuantificar el indicador, los premios pueden tener una determinada cuantía económica o bien, como sucede a veces, ser en especies (lotes de libros, materiales para la creación, viaje, etc.).

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Usos, habitos y demandas culturales

Estudios de usos, hábitos y demandas de los jóvenes universitarios Andaluces

Macroproyecto sociológico de investigación que, mediante  3.700 encuestas realizadas en todas las universidades, intenta alcanzar tres ambiciosos objetivos: conocer con certeza los usos, hábitos, demandas y valores culturales de los jóvenes universitarios andaluces, dotar a cada universidad de un recurso básico para conocer la realidad de los universitarios y, a través de un estudio comparativo de los resultados, posibilitar la reflexión en torno a la vertebración de Andalucía.

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Cartel Usos, habitos y demandas culturales

El Concepto de la Extension Universitaria a lo largo de la historia

El Concepto de la Extensión Universitaria a lo largo de la historia

Es moneda común,cuando se habla de extensión universitaria,comenzar tomando como punto de partida “la experiencia” realizada con tal nombre en la Universidad de Oviedo,y sus antecedentes que,desde mi visión,son:en la parte teórica,la Institución Libre de Enseñanza y en la práctica,los movimientos educativos,culturales y obreros,paralelos a la industrialización minera asturiana.
Rafael Altamira,en la inauguración del curso de Extensión Universitaria de Oviedo (1899),decía:
La Extensión Universitaria comprende: conferencias que “vulgarizan”los conocimientos científicos, excursiones artísticas y arqueológicas,cursos para obreros en núcleos rurales y mineros,festivales de confraternización entre profesores y obreros,colonias escolares,escolares,etc.[ …] No sólo se intenta dar una respuesta diferente a la cuestión social, sino elevar el nivel interno de la Universidad;formar hombres antes que sabios”.

Este trabajo también parte de esos principios,al igual que lo han hecho otros autores en diferentes estudios publicados hasta ahora(pareceque es un modelo válido y aceptado),pero usándolos como soporte práctico.También se analizarán las actividades desde las que se originó esta denominación uniéndolas a los puntos que define la Institución Libre de Enseñanza (ILE) como elementos necesarios parael desarrollo:renovación de la vida cultural,científica y formación
del ciudadano.

El estudio se plantea como un viaje por tres siglos de nuestra historia,del dieciocho al veinte,y observa los aspectos comunes entre los puntos que hemos definido como “extensión universitaria”en las diferentes Instituciones, sean universitarias o no y que tienen relación con:el movimiento de formación popular o de educación social,la extensión de la enseñanza científica o profesional,las actividades netamente culturales con ellas relacionadas y la propia Universidad.

Este paseo descriptivo nos va permitir conocer las actividades que se han desarrollado en estos tiempos,considerar sus concomitancias y analizarlas en su evolución histórica.

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El Concepto de la Extension Universitaria a lo largo de la historia

 

Mapa de procesos de un programa estacional

Dossier Metodológico: El mapa de procesos de un programa estacional

A finales de 2.005 los Vicerrectorados de Extensión Universitaria de las Universidades andaluzas ponen en marcha el Proyecto Atalaya, con el respaldo financiero y técnico de la Dirección General de Universidades de la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía.

El hecho de que las diez Universidades andaluzas se embarquen en un proyecto conjunto no es,afortunadamente, una novedad en el contexto de nuestro rico sistema universitario andaluz,sin embargo,el hecho de que esta iniciativa
se centre en los a veces “olvidados” Vicerrectorados de Extensión Universitaria sí resulta una gran novedad no sólo en el territorio andaluz sino también en el del conjunto del estado.

Decía Karl Marx,en la Contribución a la crítica  de la economía política,que “la Humanidad no se plantea,históricamente,sino aquellas preguntas que puede resolver” .En el caso que nos toca,las Universidades andaluzas y la Dirección General de Universidades consideramos que,tras ya un amplio período de años de muchos esfuerzos y actividades en materia de extensión y cultura en el ámbito universitario,era un buen momento para poner a los Vicerrectorados de Extensión Universitaria en el centro de nuestras miradas y de nuestros interrogantes. Bajo la  denominación de Atalaya se sitúan diversos proyectos que tienen como objetivo fundamental poner en valor las iniciativas ya existentes en nuestras Universidades en materia cultural y proyectar nuevas actuaciones que permitan difundir y proyectar la cultura, desde la independencia ideológica y el compromiso social, como parte del deber de la Universidad de integrarse con su entorno.

Dentro de las muchas actuaciones contempladas en el marco del Proyecto Atalaya—Premio de las Universidades Andaluzas a la Cultura,Canal Cultural temático,Encuentro de Artes Escénicas universitarias andaluzas,Proyectos de formación,Concursos de fotografía —presentamos aquí los primeros estudios realizados en el Observatorio Universitario Andaluz de la Cultura Atalaya.

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Mapa de procesos de un programa estacional